A presença/ausência das concepções de alfabetização nas propostas curriculares para a Educação de Jovens e Adultos (EJA)

No dia 10/10/2024, a Camila (colaboradora do Projeto de Extensão e atual bolsista de Prodocência) apresentou um pouco da pesquisa realizada em grupo de um Projeto de Ensino denominado Programa de Incentivo à Docência na Graduação (Prodocência).

Para isso, foi escrito um artigo com quatro integrantes do programa, Jaqueline (coordenadora) e as bolsistas Bruna, Camila e Vaneide.

O objetivo deste trabalho foi conhecer e analisar as propostas curriculares para sujeitos jovens, adultos e idosos em processo de escolarização, com uma análise dos documentos curriculares dos 92 municípios que compõem o Estado do Rio de Janeiro.​​